Tantangan Menyelenggarakan Pendidikan Islam Di Panti Asuhan
Keywords:
Challenges, Implementation of Islamic education, Homes for the blind
Abstract
This research aims to examine the challenges of implementing Islamic education at the Aisyiyah Ponorogo Integrated Blind Orphanage. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. Data collection was obtained through interviews with education administrators and two blind students at the Aisyiyah Ponorogo Integrated Blind Orphanage. This research shows that there are two types of challenges to Islamic education at the Aisyiyah Ponorogo Integrated Home for the Blind, namely, challenges to infrastructure and inclusive learning methods. In terms of infrastructure, new iqras are not available and there is a lack of classrooms for carrying out learning. The teacher's inability to read and write Arabic braille and how to teach blind students also influences the learning process at the orphanage.
References
Creswell, J. W. (2015). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset: Memilih Diantara Lima Pendekatan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baroroh, Hernik Rosyidatul. "Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran PAI bagi Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Muhammadiyah Sidayu Gresik." Jurnal Tamaddun XXI 1, no. 1 (2020): 98.
Rohman, M. Saifullah. "Islamic Boarding School and Autism: Bringing a Just Religious Education for Child with Autism and Special Need." The 9th International Graduate Students and Scholars' Conference in Indonesia (IGSSCI) 9, no. 10 (2017): 879.
Wahyudi, Arif, and Miftachul Huda. "Internalization of Islamic Values for Students with Special Needs in Special School Education Institutions (SLB)." AL-HAYAT: Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2019): 95. https://doi.org/10.35723/ajie.v3i1.55.
Wardhani, Dayne Trikora. "Burnout di Kalangan Guru Pendidikan Luar Biasa di Kota Bandung." Jurnal Psikologi Undip 11, no. 1 (2012): 75. https://doi.org/10.14710/jpu.11.1.10.
Machali, Imam. "Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 dalam Menyongsong Indonesia Emas Tahun 2045." Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2014): Sinambela, Pardomuan Nauli Josip Mario. "Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran." E-Journal Universitas Negeri Medan (2013): 9.
Rahmat, Rahmat. "Liberalisme dalam Pendidikan Islam (Implikasinya terhadap Sistem Pembelajaran Agama Islam di Sekolah)." Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2016): 70–88. https://doi.org/10.31538/ndh.v1i2.10.
Rahmat, Munawar. "Model Perkuliahan Pendidikan Agama Islam yang Damai, Moderat, dan Toleran." Nadwa 12, no. 1 (22 June 2018): 39–64. https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.1.2180.
Muliadi, Erlan. "Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di Sekolah." Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2012): 55–68.Tilaar, H.A.R. Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Diakses 9 September 2021. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=23064.
Muqoyyidin, Andik Wahyun. "Deradikalisasi Pendidikan Islam dan Tantangannya di Indonesia." Annual International Conference on Islamic Studies (AICIS) 2013: Distinctive Paradigm of Indonesian Islamic Studies; Towards the Renaissance of Islamic Civilization. Diakses 14 April 2019. https://www.academia.edu/35506519/Deradikalisasi_Pendidikan_Islam_dan_Tantangannya_di_Indonesia.
"Membangun Kesadaran Inklusif Multikultural untuk Deradikalisasi Pendidikan Islam." Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2013): 131–51.
Octaviani, Laila. "Pandatara dan Jarlatsuh: Model Pendidikan Multikultural di SMA Taruna Nusantara Magelang." Jurnal Komunitas 5 (1 April 2013). https://doi.org/10.15294/komunitas.v5i1.2383.
Susanto, Edi. "Pendidikan Agama Berbasis Multikultural." 2006. http://citation.itb.ac.id/pdf/JURNAL/KARSA,JurnalSosialdanBudayaKeislaman/Vol%209%20No%201%202006/110-113-1-PB%20(2).pdf.
Abdullah, N. "Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus." Magistra 25, no. 86 (2013): 1-10.
Gutama, Th.A., dan Setyaningsih, R. "Pengembangan Kemandirian bagi Kaum Difabel." Jurnal Sosiologi DILEMA 31, no. 1 (2016): 42-52.
Hafiar, H. "Komunikasi Difabel Melalui Buku Bacaan bagi Anak-anak." Jurnal Edulib 2, no. 1 (2012): 43–50.
Irfan, L.A. "Menyelesaikan Problem Materi Belajar bagi YoMakna Diskriminasi: Penyandang Cacat, Difabel, dan Penyandang Disabilitas." Inklusi: Journal of Disability Studies 3, no. 2 (2016): 139-162.
Sholeh, A. "Islam dan Penyandang Disabilitas: Telaah Hak Aksesibilitas Penyandang Disabilitas dalam Sistem Pendidikan di Indonesia." Jurnal Palastren 8, no. 2 (2015): 293-320
Aladdiin, H. M. F., & Ps, A. M. B. K. "Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan." Jurnal Penelitian Medan Agama 10, no. 2 (2019): Article 2. https://doi.org/10.58836/jpma.v10i2.6417.
Astuti, I. "Relasi Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Masa Pandemi di MI Modern Al-Azhary Lesmana Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas." Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2022.
Azizah, M., Jariah, S., & Aprilianto, A. "Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan." Ngaos: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 1 (2023): Article 1.
Emzir. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. PT Raja Grafindo, 2014.
Faizah, S. N., Dina, L. N. A. B., Kartiko, A., Ma`arif, M. A., & Hasan, M. S. "Student Acceptance Study of PhET Simulation with an Expanded Technology Acceptance Model Approach." Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) 5, no. 1 (2023): Article 1. https://doi.org/10.37385/jaets.v5i1.3041.
Fakhiratunnisa, S. A., Pitaloka, A. A. P., & Ningrum, T. K. "Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus." MASALIQ 2, no. 1 (2022): 26–42. https://doi.org/10.58578/masaliq.v2i1.83.
Hasanah, U., & Sukri, M. "Implementasi Literasi Digital dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi." Equilibrium: Jurnal Pendidikan 11, no. 2 (2023): Article 2. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426.
Lisyawati, E., Halimah, N., Khairunnisa, K., & Mulyanto, A. "Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Inklusif." EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies 4, no. 1 (2024): Article 1. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.5759.
Maarif, M. A., Muarofah, S. L., Sianipar, G., Hariyadi, A., & Kausar, S. "Implementation of PAI Learning Design in Developing Religious Tolerance in Public High Schools." Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 4, no. 4 (2023): Article 4. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i4.712.
Rosyad, A. M., & Maarif, M. A. "Paradigma Pendidikan Demokrasi dan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi di Indonesia." Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): Article 1. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.491.
Aminuddin, M. Y. (2019). Perubahan status kelembagaan pada perguruan tinggi agama Islam dalam menghadapi tantangan dan peluang pendidikan Islam di Indonesia. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam. Diakses dari http://ejurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/1292
Alfi, A., Febriasari, A., & Azka, J. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 282.
Arif, M., Saro’i, M., Asfahani, A., Mariana, M., & Titik, 3. (2024). Tantangan dan Peluang dalam Inovasi Pembelajaran Islam di Era Digital. Global Education Journal. Diakses dari http://journal.civiliza.org/index.php/gej/article/view/322
Astari, A. R. N. (2021). Analisis Faktor Internal Dan Faktor Eksternal Pengorganisasian Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Al-Khair Journal: Management. Diakses dari http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2607147&val=24473&title=ANALISIS%20FAKTOR%20INTERNAL%20DAN%20FAKTOR%20EKSTERNAL%20PENGORGANISASIAN%20DALAM%20LEMBAGA%20PENDIDIKAN%20ISLAM
Bassar, A. S., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2021). Pendidikan Islam: Peluang dan Tantangan di Era Global dan Multikultural. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 63–75. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i1.9577
Dani, R., & Aisyah Zukifli, N. (2023). Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Islam. Islamic Education Studies: An Indonesia Journal, 6(1), 32–46. https://doi.org/10.30631/ies.v6i1.47
Edy, S., Sunaryati, T., & Sumarta, S. (2023). Supervisi Pendidikan Islam: Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Dalam Konteks Modern. Jurnal Pendidikan. Diakses dari http://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPGSD/article/view/3979
Faizin, Helandri, J., & Supriadi. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Konteks Modern.
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan. Diakses dari https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/article/view/10426
Hernawati, H., & Mulyani, D. (2023). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam dalam Menyiapkan Generasi Tangguh di Era 5.0. Elipsis Dan Penelitian Pendidikan Islam. Diakses dari https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/article/view/31299
Jannah, M., Shafika, N., Parsetyo, E. B., & Titik, 3. (2023). Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Peluang Dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Islam. Diakses dari http://ejournal.iaida.ac.id/index.php/jmpid/article/view/2094
Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.
Nata, H. A. (2020). Pendidikan Islam Di Era Milenial. Google Books. Diakses dari https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=0OkREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=tantangan+dan+peluang+pendidikan+islam&ots=mFjczDDZ6e&sig=5x5N3H3uyAuqQYZb_uccsxneXNI
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rosidah, A. S., Rahman, W. I., Aulia, M., & Titik, 3. (2022). Penilaian Kinerja Guru di Sekolah Dasar Antara Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Islam. Diakses dari http://ejournal.stitalmubarok.ac.id/index.php/DIMAR/article/view/64
Sabtina, D. (2023). Problematika Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Alternatif Solusinya. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 7(2), 95. https://doi.org/10.47006/er.v7i2.13181
Selawati, N. (2022b). Peluang Pendidikan Islam di Era Globalisasi: Menuai Tantangan, Meraih Peluang. Jurnal Syntax Transformation. Diakses dari http://www.jurnal.syntaxtransformation.co.id/index.php/jst/article/view/535
Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital. Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan.
Baroroh, Hernik Rosyidatul. "Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran PAI bagi Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Muhammadiyah Sidayu Gresik." Jurnal Tamaddun XXI 1, no. 1 (2020): 98.
Rohman, M. Saifullah. "Islamic Boarding School and Autism: Bringing a Just Religious Education for Child with Autism and Special Need." The 9th International Graduate Students and Scholars' Conference in Indonesia (IGSSCI) 9, no. 10 (2017): 879.
Wahyudi, Arif, and Miftachul Huda. "Internalization of Islamic Values for Students with Special Needs in Special School Education Institutions (SLB)." AL-HAYAT: Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2019): 95. https://doi.org/10.35723/ajie.v3i1.55.
Wardhani, Dayne Trikora. "Burnout di Kalangan Guru Pendidikan Luar Biasa di Kota Bandung." Jurnal Psikologi Undip 11, no. 1 (2012): 75. https://doi.org/10.14710/jpu.11.1.10.
Machali, Imam. "Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 dalam Menyongsong Indonesia Emas Tahun 2045." Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2014): Sinambela, Pardomuan Nauli Josip Mario. "Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran." E-Journal Universitas Negeri Medan (2013): 9.
Rahmat, Rahmat. "Liberalisme dalam Pendidikan Islam (Implikasinya terhadap Sistem Pembelajaran Agama Islam di Sekolah)." Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2016): 70–88. https://doi.org/10.31538/ndh.v1i2.10.
Rahmat, Munawar. "Model Perkuliahan Pendidikan Agama Islam yang Damai, Moderat, dan Toleran." Nadwa 12, no. 1 (22 June 2018): 39–64. https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.1.2180.
Muliadi, Erlan. "Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di Sekolah." Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2012): 55–68.Tilaar, H.A.R. Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Diakses 9 September 2021. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=23064.
Muqoyyidin, Andik Wahyun. "Deradikalisasi Pendidikan Islam dan Tantangannya di Indonesia." Annual International Conference on Islamic Studies (AICIS) 2013: Distinctive Paradigm of Indonesian Islamic Studies; Towards the Renaissance of Islamic Civilization. Diakses 14 April 2019. https://www.academia.edu/35506519/Deradikalisasi_Pendidikan_Islam_dan_Tantangannya_di_Indonesia.
"Membangun Kesadaran Inklusif Multikultural untuk Deradikalisasi Pendidikan Islam." Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2013): 131–51.
Octaviani, Laila. "Pandatara dan Jarlatsuh: Model Pendidikan Multikultural di SMA Taruna Nusantara Magelang." Jurnal Komunitas 5 (1 April 2013). https://doi.org/10.15294/komunitas.v5i1.2383.
Susanto, Edi. "Pendidikan Agama Berbasis Multikultural." 2006. http://citation.itb.ac.id/pdf/JURNAL/KARSA,JurnalSosialdanBudayaKeislaman/Vol%209%20No%201%202006/110-113-1-PB%20(2).pdf.
Abdullah, N. "Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus." Magistra 25, no. 86 (2013): 1-10.
Gutama, Th.A., dan Setyaningsih, R. "Pengembangan Kemandirian bagi Kaum Difabel." Jurnal Sosiologi DILEMA 31, no. 1 (2016): 42-52.
Hafiar, H. "Komunikasi Difabel Melalui Buku Bacaan bagi Anak-anak." Jurnal Edulib 2, no. 1 (2012): 43–50.
Irfan, L.A. "Menyelesaikan Problem Materi Belajar bagi YoMakna Diskriminasi: Penyandang Cacat, Difabel, dan Penyandang Disabilitas." Inklusi: Journal of Disability Studies 3, no. 2 (2016): 139-162.
Sholeh, A. "Islam dan Penyandang Disabilitas: Telaah Hak Aksesibilitas Penyandang Disabilitas dalam Sistem Pendidikan di Indonesia." Jurnal Palastren 8, no. 2 (2015): 293-320
Aladdiin, H. M. F., & Ps, A. M. B. K. "Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan." Jurnal Penelitian Medan Agama 10, no. 2 (2019): Article 2. https://doi.org/10.58836/jpma.v10i2.6417.
Astuti, I. "Relasi Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Masa Pandemi di MI Modern Al-Azhary Lesmana Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas." Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2022.
Azizah, M., Jariah, S., & Aprilianto, A. "Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan." Ngaos: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 1 (2023): Article 1.
Emzir. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. PT Raja Grafindo, 2014.
Faizah, S. N., Dina, L. N. A. B., Kartiko, A., Ma`arif, M. A., & Hasan, M. S. "Student Acceptance Study of PhET Simulation with an Expanded Technology Acceptance Model Approach." Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) 5, no. 1 (2023): Article 1. https://doi.org/10.37385/jaets.v5i1.3041.
Fakhiratunnisa, S. A., Pitaloka, A. A. P., & Ningrum, T. K. "Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus." MASALIQ 2, no. 1 (2022): 26–42. https://doi.org/10.58578/masaliq.v2i1.83.
Hasanah, U., & Sukri, M. "Implementasi Literasi Digital dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi." Equilibrium: Jurnal Pendidikan 11, no. 2 (2023): Article 2. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426.
Lisyawati, E., Halimah, N., Khairunnisa, K., & Mulyanto, A. "Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Inklusif." EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies 4, no. 1 (2024): Article 1. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.5759.
Maarif, M. A., Muarofah, S. L., Sianipar, G., Hariyadi, A., & Kausar, S. "Implementation of PAI Learning Design in Developing Religious Tolerance in Public High Schools." Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 4, no. 4 (2023): Article 4. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i4.712.
Rosyad, A. M., & Maarif, M. A. "Paradigma Pendidikan Demokrasi dan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi di Indonesia." Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): Article 1. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.491.
Aminuddin, M. Y. (2019). Perubahan status kelembagaan pada perguruan tinggi agama Islam dalam menghadapi tantangan dan peluang pendidikan Islam di Indonesia. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam. Diakses dari http://ejurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/1292
Alfi, A., Febriasari, A., & Azka, J. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 282.
Arif, M., Saro’i, M., Asfahani, A., Mariana, M., & Titik, 3. (2024). Tantangan dan Peluang dalam Inovasi Pembelajaran Islam di Era Digital. Global Education Journal. Diakses dari http://journal.civiliza.org/index.php/gej/article/view/322
Astari, A. R. N. (2021). Analisis Faktor Internal Dan Faktor Eksternal Pengorganisasian Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Al-Khair Journal: Management. Diakses dari http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2607147&val=24473&title=ANALISIS%20FAKTOR%20INTERNAL%20DAN%20FAKTOR%20EKSTERNAL%20PENGORGANISASIAN%20DALAM%20LEMBAGA%20PENDIDIKAN%20ISLAM
Bassar, A. S., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2021). Pendidikan Islam: Peluang dan Tantangan di Era Global dan Multikultural. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 63–75. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i1.9577
Dani, R., & Aisyah Zukifli, N. (2023). Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Islam. Islamic Education Studies: An Indonesia Journal, 6(1), 32–46. https://doi.org/10.30631/ies.v6i1.47
Edy, S., Sunaryati, T., & Sumarta, S. (2023). Supervisi Pendidikan Islam: Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Dalam Konteks Modern. Jurnal Pendidikan. Diakses dari http://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPGSD/article/view/3979
Faizin, Helandri, J., & Supriadi. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Konteks Modern.
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan. Diakses dari https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/article/view/10426
Hernawati, H., & Mulyani, D. (2023). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam dalam Menyiapkan Generasi Tangguh di Era 5.0. Elipsis Dan Penelitian Pendidikan Islam. Diakses dari https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/article/view/31299
Jannah, M., Shafika, N., Parsetyo, E. B., & Titik, 3. (2023). Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Peluang Dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Islam. Diakses dari http://ejournal.iaida.ac.id/index.php/jmpid/article/view/2094
Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.
Nata, H. A. (2020). Pendidikan Islam Di Era Milenial. Google Books. Diakses dari https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=0OkREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=tantangan+dan+peluang+pendidikan+islam&ots=mFjczDDZ6e&sig=5x5N3H3uyAuqQYZb_uccsxneXNI
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rosidah, A. S., Rahman, W. I., Aulia, M., & Titik, 3. (2022). Penilaian Kinerja Guru di Sekolah Dasar Antara Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Islam. Diakses dari http://ejournal.stitalmubarok.ac.id/index.php/DIMAR/article/view/64
Sabtina, D. (2023). Problematika Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Alternatif Solusinya. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 7(2), 95. https://doi.org/10.47006/er.v7i2.13181
Selawati, N. (2022b). Peluang Pendidikan Islam di Era Globalisasi: Menuai Tantangan, Meraih Peluang. Jurnal Syntax Transformation. Diakses dari http://www.jurnal.syntaxtransformation.co.id/index.php/jst/article/view/535
Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital. Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan.
Published
2025-08-04
How to Cite
Tegar, A., & M. Rohman Wahono. (2025). Tantangan Menyelenggarakan Pendidikan Islam Di Panti Asuhan. Journal Islamic Education, 2(1), 29-41. Retrieved from https://stitmuhbangil.ac.id/journal/index.php/education/article/view/677
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Ayu Tegar, M. Rohman Wahono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Akses Terbuka
JIE (Jurnal Pendidikan Islam) adalah jurnal akses terbuka yang berarti semua konten tersedia secara gratis tanpa biaya bagi pengguna atau institusi mereka. Pengguna tidak perlu mendaftar untuk mengakses konten jurnal. JIE menyediakan akses terbuka langsung ke kontennya, tanpa masa embargo. Pengguna diperbolehkan membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, menggunakan kembali, atau menautkan ke artikel teks lengkap tanpa meminta izin terlebih dahulu dari penerbit atau penulis, asalkan mencantumkan kutipan yang tepat dari publikasi asli. Hal ini sesuai dengan definisi akses terbuka dari Budapest Open Access Initiative.
Hak Cipta dan Lisensi
Konten JIE dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Penulis memegang hak cipta dan hak penerbitan tanpa batas atas artikel mereka. Penulis memberikan lisensi kepada Penerbit Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bangil untuk menerbitkan artikel dan mengidentifikasi dirinya sebagai penerbit asli. Penulis juga memberikan hak kepada pihak ketiga mana pun untuk menggunakan atau menggunakan kembali artikel secara bebas, asalkan penulis asli dan detail kutipannya teridentifikasi.
